Modulis 8: Teorinė dalis

Apibendrinimas

Šiame modulyje supažindinome su atvirojo mokslo samprata, struktūra, bruožais ir nauda. Aptarėme įvairius atvirosios prieigos modelius, kai mokslinės publikacijos skelbiamos atvirosios prieigos žurnaluose ir (arba) įkeliamos į institucines, dalykines ir universalias talpyklas. Parodėme, kaip duomenų valdymo plano rengimas padeda geriau suplanuoti tyrimą ir jam pasirengti. Aptarėme duomenų valdymo plano struktūrą, reikalavimus dėl duomenų saugojimo, kad jie būtų randami, prieinami, sąveikūs ir pakartotinai panaudojami. Atkreipėme jūsų dėmesį, kad reikia atidžiai apgalvoti ir nuspręsti, kurie tyrimo duomenys gali būti atveriami, o kurie turėtų likti uždari – ilgalaikiam saugojimui turi būti atrenkami išliekamąją vertę turintys duomenys, o jiems saugoti derėtų parinkti tinkamą talpyklą. Susipažinote su finansuojančių organizacijų reikalavimais dėl mokslinių publikacijų ir tyrimų duomenų skelbimo atvirąja prieiga ir su praktiniais žingsniais, kuriuos tyrėjai turi atlikti, kad šiuos reikalavimus įvykdytų.

Aptarėme mokslo duomenų valdymo kompetencijos ugdymo poreikį. Mokslininkų atvirojo mokslo ir mokslo duomenų valdymo kompetencijų ugdymas turi būti integrali ugdymo ir mokslininkų karjeros vystymo programos dalis, pradedama bendrojo lavinimo ir aukštojoje mokyklose, tęsiama doktorantūros studijose ir visą mokslinės karjeros laikotarpį. Rekomenduojami specializuoti, su konkrečia mokslo sritimi (disciplina) susiję mokymai, apimantys teorines žinias ir praktinę veiklą.

Institucijose turi dirbti specialistai, galintys padėti tvarkyti ir valdyti duomenis.